・言葉の遅れのため、発音がはっきりしない子どもと訓練する方法
・言語療法士さんおすすめの、手を叩きながら発音する指導法

息子は自閉症と共に言語発達障害があるため、2歳の頃は発語がなく、3歳でいくらか話せるようになってからも、発音が不明瞭でした。

今回はその当時、言語療法士さんが使っていた指導法をご紹介します。

言葉の音節に合わせて手拍子をする

言葉をゆっくり発音しながら音節1つ1つに合わせて手拍子をします。

例えば、「くるま」という言葉の場合、「く・る・ま」とゆっくり発音しながら、各音節に合わせて合計3回手を叩きます。

以下、我が家での流れです。（息子の第一言語は英語なので、療育も英語で行っています。）

①息子は「水（が欲しい）」と言いたいけれど、「water」の「ter」の部分しか発音できない。

②私は息子と目を合わせ、手を2回叩きながら「wa・ter」と発音して聞かせ、真似するように促す。

③それでも上手く発音出来ない場合は、「water」の最初の「ウ」の音だけを発音して聞かせるか、もしくは口を「ウ」という形にして見せ、ヒントを与える。

ここがポイント

上の例にあるように、我が家では息子が1日に何度も欲しがるもの（この場合飲み物）の言葉から始めました。お子さんがお気に入りのおもちゃやお菓子でもいいと思います。

１日に何度も欲しがるものから始めると、練習する機会が自然と生まれ、お子さんも努力したら欲しいものをもらえるのでモチベーション向上につながります。

おすすめのコツとしては、お子さんがほんの少しでも発音する努力をしてくれるまで、欲しがっているものを渡さないこと。

逆に、少しでも努力してくれたら正確に発音できていなかったとしても、欲しがっているものをすぐ渡して、たくさん褒めてあげてください！

モンキーのメモ

✏️最初はお子さんが1日に何度も欲しがるもの、いずれも簡単な言葉から始める。
✏️目を合わせてから練習を開始、難しい部分は頭だけ発音するなどをしてヒントを与える。